sábado, 1 de janeiro de 2011
Sobre as Atividades com Linguagem
O desenvolvimento da linguagem é fundamental para uma correta forma de expressão, mesmo que seja não verbal. Mesmo a expressão corporal, tem na linguagem seus fundamentos. Pela correta compreensão daquilo que apreende, torna-se o indivíduo capaz de resolver todas as suas questões. A auto-estima, confiança em si mesmo, são qualidades que surgem quando somos capazes de ouvir com clareza, de compreender o que ouvimos, de transformar esse entendimento em ação.
Para Pensar: Podemos selecionar um grupo de ilustrações de objetos variados, pessoas em atividade e outras, e distribuirmos para as crianças em alfabetização, ou alfabetizadas, para que criem histórias, as quais, poderão descrever oralmente depois.
O desenvolvimento da linguagem é fundamental para uma correta forma de expressão, mesmo que seja não verbal. Mesmo a expressão corporal, tem na linguagem seus fundamentos. Pela correta compreensão daquilo que apreende, torna-se o indivíduo capaz de resolver todas as suas questões. A auto-estima, confiança em si mesmo, são qualidades que surgem quando somos capazes de ouvir com clareza, de compreender o que ouvimos, de transformar esse entendimento em ação.
Para Pensar: Podemos selecionar um grupo de ilustrações de objetos variados, pessoas em atividade e outras, e distribuirmos para as crianças em alfabetização, ou alfabetizadas, para que criem histórias, as quais, poderão descrever oralmente depois.
terça-feira, 21 de dezembro de 2010
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
UM GRITO NO DESERTO.
DEI O MEU GRITO MESMO QUE NINGUÉM TENHA ESCUTADO NÃO FUI OMISSA.
FRACOSSO, REPROVAÇÃO DE QUEM? EDUCADOR OU ALUNO?
OU AMBOS.
REPROVAÇÃO “excluídos da escola” ingressam no crime. Se na escola não o aceitam, na rua ele é aceito. Muito se fala em inclusão. Mas, como disse Penna Firme, em sua palestra: a inclusão inicia no resgate do aluno com déficit de aprendizagem e da escola de qualidade.
EDUCADOR REFLITA SOBRE A SUA PRÁTICA EDUCATIVA
DEI O MEU GRITO MESMO QUE NINGUÉM TENHA ESCUTADO NÃO FUI OMISSA.
FRACOSSO, REPROVAÇÃO DE QUEM? EDUCADOR OU ALUNO?
OU AMBOS.
REPROVAÇÃO “excluídos da escola” ingressam no crime. Se na escola não o aceitam, na rua ele é aceito. Muito se fala em inclusão. Mas, como disse Penna Firme, em sua palestra: a inclusão inicia no resgate do aluno com déficit de aprendizagem e da escola de qualidade.
EDUCADOR REFLITA SOBRE A SUA PRÁTICA EDUCATIVA
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
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